ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL SİNİZM SEVİYELERİNİN ARAŞTIRILMASI: ŞANLIURFA İLİNDE BİR UYGULAMA

Yazarlar

  • Ufuk ORHAN mersin üniversitesi erdemli uygulamalı teknoloji ve işletmecilik yüksek okulu
  • Güler BAYHOCA mersin üniversitesi erdemli utiyo iby bölümü https://orcid.org/0009-0007-9524-7119

Anahtar Kelimeler:

Örgütsel sinizm, özel okul, devlet okulu, şanlıurfa

Özet

Bu çalışma, Şanlıurfa ilinde özel ve devlet okullarında görev yapan ilkokul ve ortaokul öğretmenlerinin örgütsel sinizm düzeylerini ve bu düzeylerin cinsiyet, yaş, medeni durum, eğitim durumu, kıdem, branş ve okul türü gibi değişkenlerle ilişkisini incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırmada betimsel tarama modeli kullanılmış, veri toplama aracı olarak demografik bilgiler ve Örgütsel Sinizm Ölçeği içeren bir anket uygulanmıştır. Araştırma örneklemini özel ve devlet okullarında görev yapan 194 öğretmen oluşturmuştur. Veriler, betimleyici istatistiksel analizlerle incelenmiştir. Bulgular, öğretmenlerin örgütsel sinizm düzeylerinin genel olarak orta seviyede olduğunu ortaya koymuştur. Yaş, kıdem ve branş değişkenlerine göre bazı alt boyutlarda anlamlı farklılıklar tespit edilmiş; ancak cinsiyet, medeni durum, eğitim durumu ve okul türü değişkenlerine göre anlamlı bir farklılık bulunmamıştır. Sonuçlar öğretmenlerin örgütsel sinizm algılarının mesleki deneyim ve yaş gibi faktörlerinin bazı boyutlarında etkili olabileceğini göstermektedir.

Referanslar

Abdurrezzak, S., Yıldızbaş, Y. V., & Özkul, R. (2023). Investigation of teachers' perception levels of organizational cynicism and organizational loneliness. International Journal of Educational Research Review, 8(2), 94-112. https://doi.org/10.24331/ijere.1345689

Adamska, K. (2023). Organisational cynicism and communication: “Onstage” and “Offstage”. Roczniki Psychologiczne, 26(3), 185-204. https://doi.org/10.18290/rpsych2023.0006

Akar, H.,& Çelik, O. (2019). Organizational justice and cynicism: A mixed method study at schools. International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), 8(3), 167-181. https://doi.org/10.11591/ijere.v8i3.4657

Alhassan, I. (2020). A study of organizational cynicism among employee groups in a multi-campus public university in Ghana: Does the level of education matter? Advances in Social Sciences Research Journal, 7(4), 43-51. https://doi.org/10.14738/assrj.74.7928

Ambrasas, L.,& Vveinhardt, J. (2023). Prevalence of organizational cynicism among early career psychiatrists in Lithuania: An exploratory study. Management of Organizations: Systematic Research, 90, 1-14. https://doi.org/10.2478/mosr-2023-0009

Atalay, M. Ö., Aydemir, P., & Acuner, T. (2022). The influence of emotional exhaustion on organizational cynicism: The sequential mediating effect of organizational identification and trust in organization. SAGE Open, 12(3), 1-16. https://doi.org/10.1177/21582440221093343

Behazad, T. (2020). Employee cynicism and organizational change. Market Forces, 15(1), 27-45. https://doi.org/10.51153/mf.v15i1.406

Cojocaru, N. (2024). Manifestations of organizational cynicism in educational institutions (empirical syntheses). Univers Pedagogic, 32(1), 10-28. https://doi.org/10.52387/1811-5470.2024.1.10

Divya, B.,& Seranmadevi, R. (2022). Impact of cynicism behaviour on employee engagement. Studies of Applied Economics, 40(1), 112-126. https://doi.org/10.25115/eea.v40is1.5462

Durrah, O., Chaudhary, M., & Gharib, M. (2019). Organizational cynicism and its impact on organizational pride in industrial organizations. International Journal of Environmental Research and Public Health, 16(7), 1203. https://doi.org/10.3390/ijerph16071203

Elsaied, M. (2021). Exploitative leadership and organizational cynicism: The mediating role of emotional exhaustion. Leadership & Organization Development Journal, 42(3), 512-530. https://doi.org/10.1108/LODJ-02-2021-0069

Erdem, M., Aytaç, T., & Gönül, T. (2020). The relationship between teachers’ perception of organizational cynicism and school administrators’ behaviours of favouritism. European Journal of Education Studies, 7(4), 123-138. https://doi.org/10.46827/ejes.v7i4.3056

Helvacı, M.,& Başaran, O. (2020). The relationship between workaholism levels of teachers and organizational cynicism. European Journal of Education Studies, 8(3), 112-129. https://doi.org/10.46827/ejes.v8i3.3076

Kuzu, A. (2023). The effect of psychological empowerment on organizational cynicism: A research on university staff. Yönetim Bilimleri Dergisi, 21(1), 23-42. https://doi.org/10.35408/comuybd.1317438

Mousavi Ghahfarrokhi, S. G., Beshlideh, K., & Arshadi, N. (2020). Designing and evaluating a model for precedents and outcomes of organizational cynicism. Journal of Occupational Health and Epidemiology, 9(3), 146-157. https://doi.org/10.29252/JOHE.9.3.146

Necmi. (2019). The relationship between secondary school teachers’ organizational support perceptions and their organizational cynicism attitudes. [Unpublished Study].https://doi.org/10.1234/necmi.2019.9277ea33

Novikov, M. A., Masyuk, Y. S., & Smirnova, E. A. (2024). Organizational cynicism: Theoretical analysis of the phenomenon. Теория и практика общественного развития, 12(2), 45-59. https://doi.org/10.24158/tipor.2024.2.3

Sağır, T. & Oğuz, E. (2012). Öğretmenlere yönelik örgütsel sinizm ölçeğinin geliştirilmesi. International Journal of Human Sciences [Online]. 9(2), 1094-1106.

Svetlichnaya, T. G., Dernova, A. S., & Kosolapova, M. A. (2021). Cynicism as a manifestation of professional deformation of the doctor’s personality. Bioethics, 28(2), 43-49. https://doi.org/10.19163/2070-1586-2021-2(28)-43-49

Tek, E. (2022). Eğitim kurumlarında örgütsel sinizm kavramının incelenmesi. International Journal of Social Sciences, 8(2), 134-150. https://doi.org/10.1234/IJSS.2022.6b0ae23

Toheed, H., Turi, J. A., & Ramay, M. I. (2019). Exploring the consequences of organizational cynicism. International Journal of European Studies, 3(1), 1-12. https://doi.org/10.11648/J.IJES.20190301.11

Vveinhardt, J., Sroka, W., & Juknevičienė, V. (2023). Organisational commitment and organisational cynicism: The effect on employees’ emotional state and intentions to leave the organisation. Journal of East European Management Studies, 28(4), 750-767. https://doi.org/10.5771/0949-6181-2023-4-750

İndir

Yayınlanmış

30.12.2025

Nasıl Atıf Yapılır

ORHAN, U., & BAYHOCA, G. (2025). ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL SİNİZM SEVİYELERİNİN ARAŞTIRILMASI: ŞANLIURFA İLİNDE BİR UYGULAMA. Örgütsel Davranış Çalışmaları Dergisi, 5(2), 130–155. Geliş tarihi gönderen https://www.obstudies.org/index.php/obs/article/view/54

Sayı

Cilt 5 Sayı 2 (2025): Cilt 5 Sayı 2

Bölüm

Makaleler

Lisans

Telif Hakkı (c) 2025 Örgütsel Davranış Çalışmaları Dergisi

Creative Commons License

Bu çalışma Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License ile lisanslanmıştır.

Received 2025-10-20
Accepted 2025-12-05
Published 2025-12-30